Respuestas curriculares y organizativas E. Especial

Partimos de la realidad del centro, con los recursos que se tienen, y la voluntad de trabajo del profesorado, así como la vocación y/o sensibilización (a la vez que la formación --> especialistas, metodología cooperativa, etc.) hacia el alumnado con necesidades educativas (pensando en todos ellos --> escuela inclusiva) para que con el soporte organizativo, se puedan llevar a término todos los planes que, con el asesoramiento del departamento de orientación e implicación de los docentes, lleven a conseguir logros académicos, sociales y afectivos a nuestros alumnos. Un gran reto, sin duda.

ACTIVIDAD PRÁCTICA KITE

Un profesor de música de 6º de EP llega a un centro con un alumnado totalmente desmotivado por la música debido a las experiencias anteriores basadas en metodologías de clases magistrales y exclusivamente teóricas. El objetivo consistía en abordar el currículum propio del curso desde la mediación hacia el aprendizaje para conseguir la implicación del alumnado y su expresión como músicos. Para ello se marcó como objetivo a los alumnos la grabación y edición de un disco, colaborando desde las áreas de plástica para el diseño, e informática para el tratamiento del audio, con canciones elegidas por los alumnos de entre las propias de cada época que el profesor les ofrece.

Cambio Conceptual y Aprendizaje

Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS)

La gran idea de Binta... y la crisis financiera

Pregunta 10

Ha sido muy interesante reflexionar sobre estas cuestiones que día a día sufrimos sus consecuencias para bien o para mal.

Pregunta 8

TE2) El objeto fundamental de la Tecnología Educativa es ofrecer un buen abanico de técnicas a los docentes: 5
TC1) Los profesionales de la educación deben ser competentes en las técnicas que aseguren la correcta transmisión del conocimiento: 10
CC2) Aprendo tanto de los compañeros como de los materiales y consultores: 10
DT1) El cambio tecnológico determina el cambio social: 7
CC1) Las aulas de la UOC son una comunidad de aprendizaje: 10
DT2) La tecnología es bastante neutral en relación a prejudicios, valores y actitudes: 9
CD1) Los blogs son un recurso que requiere demasiada inversión en el docente no rentabilizada si se utilizan para promover el desarrollo de competencias básicas en el alumnado: 0
DU2) Los debates virtuales suponen perder muchas horas con poco beneficio personal: 2
TE1) La Tecnología Educativa asegura a los docentes un buen dominio de las TIC: 6
DU1) Los debates y foros en la UOC pueden mejorar muchísimo: 5
TC2) Las TIC son necesarias para transmitir los contenidos a los alumnos: 8
CD2) La Web2 nos ofrece una excelente oportunidad para promover el desarrollo de la competencia digital tanto en los alumnos como los docentes: 10