Partimos de la realidad del centro, con los recursos que se tienen, y la voluntad de trabajo del profesorado, así como la vocación y/o sensibilización (a la vez que la formación --> especialistas, metodología cooperativa, etc.) hacia el alumnado con necesidades educativas (pensando en todos ellos --> escuela inclusiva) para que con el soporte organizativo, se puedan llevar a término todos los planes que, con el asesoramiento del departamento de orientación e implicación de los docentes, lleven a conseguir logros académicos, sociales y afectivos a nuestros alumnos. Un gran reto, sin duda.
No hay comentarios:
Publicar un comentario