Respuestas curriculares y organizativas E. Especial

Partimos de la realidad del centro, con los recursos que se tienen, y la voluntad de trabajo del profesorado, así como la vocación y/o sensibilización (a la vez que la formación --> especialistas, metodología cooperativa, etc.) hacia el alumnado con necesidades educativas (pensando en todos ellos --> escuela inclusiva) para que con el soporte organizativo, se puedan llevar a término todos los planes que, con el asesoramiento del departamento de orientación e implicación de los docentes, lleven a conseguir logros académicos, sociales y afectivos a nuestros alumnos. Un gran reto, sin duda.

ACTIVIDAD PRÁCTICA KITE

Un profesor de música de 6º de EP llega a un centro con un alumnado totalmente desmotivado por la música debido a las experiencias anteriores basadas en metodologías de clases magistrales y exclusivamente teóricas. El objetivo consistía en abordar el currículum propio del curso desde la mediación hacia el aprendizaje para conseguir la implicación del alumnado y su expresión como músicos. Para ello se marcó como objetivo a los alumnos la grabación y edición de un disco, colaborando desde las áreas de plástica para el diseño, e informática para el tratamiento del audio, con canciones elegidas por los alumnos de entre las propias de cada época que el profesor les ofrece.

Cambio Conceptual y Aprendizaje